Studenti istorije Filozofskog fakulteta učestvovali u Školi primijenjene istorijske metodologije u Trebinju

Studenti Katedre za istoriju Filozofskog fakulteta Univerziteta u Banjoj Luci učestvovali su u Školi primijenjene istorijske metodologije, koja je od 17. do 23. maja 2026. godine održana u Trebinju i okolini.

Školu je organizovala Zadužbina „Knez Miroslav Humski“, uz podršku Grada Trebinja i Eparhije zahumsko-hercegovačke i primorske, sa ciljem da studentima istorije omogući sticanje praktičnih znanja i vještina važnih za rad u istorijskoj nauci.

U radu škole učestvovali su studenti druge godine Danijel Bjelić, Nikola Landeka i Jovana Bojanić, studenti treće godine Jelena Milovanović, Milica Bilbija i Đorđe Kuridža, kao i koleginica na razmjeni Aminat Bersanukaeva.

Ovo učešće predstavlja nastavak ranije uspostavljene prakse i saradnje sa Zadužbinom „Knez Miroslav Humski“, u okviru koje su studenti istorije Filozofskog fakulteta i prethodnih godina imali priliku da učestvuju u sličnim školama, terenskim aktivnostima i programima usmjerenim na praktičnu primjenu istorijske metodologije.

Praktičan rad sa izvorima, stećcima i arhivskom građom

Kroz kombinovanu kabinetsku i terensku nastavu, studenti su se upoznavali sa osnovama paleografije, čitanjem starih pisama, tumačenjem arhivske građe i analizom autentičnosti istorijskih izvora.

Poseban dio programa bio je posvećen terenskom radu na lokalitetima sa stećcima. Tokom obilaska Trebinjske šume, Popova polja i Ljubomira, studenti su, pod stručnim vođstvom prof. dr Đorđa Bubala sa Filozofskog fakulteta u Beogradu i dr Gorana Komara, radili na lociranju i analizi srednjovjekovnih nekropola.

Na samom terenu imali su priliku da uče kako se čitaju i dešifruju srednjovjekovni ćirilički natpisi, kako se pristupa tumačenju reljefnih motiva na stećcima, ali i kako se istorijska znanja povezuju sa konkretnim kulturno-istorijskim prostorom.

U okviru istorijske rute, polaznici su posjetili i manastir Savinu u Herceg Novom, gdje su se upoznali sa bogatom manastirskom riznicom, starom arhivskom građom i vrijednim rukopisima koji svjedoče o kontinuitetu duhovnog, kulturnog i istorijskog života ovih prostora.

Terenska nastava kao važan dio obrazovanja istoričara

Učešće u ovakvim školama ima poseban značaj za studente istorije, jer im omogućava direktan kontakt sa izvorima, spomenicima i lokalitetima o kojima se govori u nastavi. Upravo taj susret sa istorijskom građom na terenu doprinosi dubljem razumijevanju prošlosti i razvoju istraživačkih vještina neophodnih za budući rad istoričara.

Pored stručnog rada, škola je bila prilika i za razmjenu iskustava sa kolegama sa Filozofskog fakulteta u Istočnom Sarajevu i Filozofskog fakulteta u Beogradu. Zajednički rad, razgovori i terenska istraživanja doprinijeli su jačanju kolegijalnih veza i otvorili prostor za buduću saradnju studenata i institucija.

Filozofski fakultet Univerziteta u Banjoj Luci nastaviće da podržava aktivnosti koje studentima omogućavaju da znanja stečena u učionici primjenjuju u realnom istraživačkom okruženju, jer je upravo povezivanje nastave, terenskog rada i naučne metodologije jedan od najboljih načina za razvoj budućih stručnjaka u oblasti istorije.

Filozofski fakultet Banja Luka